Fidae: in campo per supportare le lezioni a distanza e classi on line

 «Già dalla scorsa settimana abbiamo attivato dei corsi online con tanto di campanella ed appello telematico, che hanno riscosso apprezzamenti da parte degli studenti e anche dei professori –  ha dichiarato Virginia Kaladich, Presidente Nazionale di FIDAE – Naturalmente si può e si deve fare di più ma sono sicura che momenti come questi possano rappresentare un’occasione per tutte le componenti del sistema scolastico nazionale, istituti pubblici, paritari e privati, di mettersi alla prova e tirare fuori il meglio. Noi siamo fin da ora disponibili con un servizio di supporto e accompagnamento e anche per trovare nuove modalità di risposta ad una situazione così complessa».

E infatti sul sito dell’associazione, www.fidae.it, oltre ad una sezione con le nuove FAQ sul coronavirus  è presente anche un'utile sezione con delle buone pratiche con una parte dedicata alle lezioni a distanza, una sezione in continuo aggiornamento, implementata costantemente dalle segnalazioni di buone pratiche che sono state attuate e sono risultate positive.

Ecco alcuni strumenti che la Fidae suggerisce per la didattica a distanza, già sperimentati. 

Una delle applicazioni educative più popolari e note è PADLET, disponibile sia in versione Web che per dispositivi mobili con sistema operativo iOS e Android. La sua diffusione è legata alla semplicità e versatilità. Non richiede un tempo lungo di apprendimento per l'utilizzo, è abbastanza intuitiva: si tratta di una specie di spazio vuoto, o muro, in cui pubblicare contenuti multimediali, come testi immagini, video, file audio, link. Si può assemblare una lezione multimediale o realizzare un brainstorming o un cooperative learning a scuola. Il "muro" si può anche personalizzare, scegliendo uno sfondo, inserendo un titolo, una descrizione, una miniatura, modificare la struttura.

https://sites.google.com/view/la-classe-online/app-per-prof/padlet-e-non-solo

La Ufficio Scolastico Regionale di Padova invece propone AD ASCOLTARE FIABE SI CRESCE. Si tratta di tre video: nel primo il Alberto Riello, dell'Ufficio Scolastico spiega brevemente quanto sia importante in questo momento mantenere forte il legame tra maestre e alunni anche attraverso la letture di fiabe classiche … «ascoltare fiabe ha una virtù paradossale, quella di astrarci dal mondo per trovargli un senso». Il secondo video è la narrazione animata della fiaba classica “il barbasucon” e il terzo video la dr.ssa Laura Cesaro suggerisce agli insegnanti come produrre un file registrato e condividerlo con i propri alunni.

https://padova.istruzioneveneto.gov.it/

Poi c'è AMAZON WEB SERVICES (AWS) che sta supportando l’iniziativa del Ministero dell’Innovazione “Solidarietà digitale. Coronavirus: la digitalizzazione a supporto delle zone rosse”, mettendo a disposizione gratuitamente delle scuole della zona gialla  (Lombardia, Veneto, Emilia Romagna) una serie di strumenti per supplire all’emergenza, ma anche per avviare percorsi alternativi di studio e formazione

https://solidarietadigitale.agid.gov.it/

Diverse quindi le soluzioni, l'importante  sottolinea la Fidae in una nota scritta fra le Faq relative alla didattica a distanza è fare «attenzione, innanzitutto, al principio generale, che prescinde dalla situazione attuale, della corretta sorveglianza delle comunicazioni tra alunni e docenti, in modo da evitare che si instaurino comunicazioni tra privati. Si potrebbero aprire delle falle nel sistema di controllo».