Alunni disabili: insufficienti gli insegnanti specializzati per il sostegno

Mancano gli insegnanti specializzati e il 36% dei docenti per il sostegno viene selezionato dalle liste curriculari, cioè sono insegnanti che non hanno una formazione specifica per supportare al meglio l’alunno con disabilità. Poco diffusa anche la formazione in tecnologie educative, fondamentale per l’utilizzo corretto della strumentazione a supporto della didattica. Per le ore di sostegno quasi il 6% delle famiglie ha presentato ricorso al Tar, ritenendo l’assegnazione delle ore non idonea. Ancora troppe barriere fisiche nelle scuole e una scuola su quattro risulta priva di postazioni informatiche adattate alle esigenze degli alunni con disabilità. Abbastanza buona invece la partecipazione alle uscite didattiche brevi (senza pernottamento), ma se la gita prevede il pernottamento, la partecipazione si abbassa notevolmente. E' questo il quadro presentato dall'Istat nel report “L’inclusione scolastica degli alunni con disabilità” per l’anno scolastico 2018-2019.